Объявления

    


Справки и предварительная запись по тел.:

+7(343)-333-82-01

e-mail: 

molod80a@mail.ru

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально- техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) обозначил конкретные требования к созданию развивающей предметно-пространственной среды.
Она должна обеспечивать:
- максимальную реализацию образовательного потенциала пространства группы;
- возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения;
- реализацию различных образовательных программ;
- учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
- учет возрастных особенностей детей.
В соответствии с ФГОС ДО и общеобразовательной программой НДОУ развивающая предметно-пространственная среда создавалась педагогами для развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его возможностей, уровня активности и интересов. Для
выполнения этой задачи - соответствия развивающей предметно - пространственной среды требованиям ФГОС ДО педагогами НДОУ «Детский сад «Мой Дошколенок» учитывалось следующее, она должна быть:
• содержательно-насыщенной
• трансформируемой
• полифункциональной
• доступной
• безопасной
Определяя наполняемость развивающей предметно - пространственной среды, следует помнить о концептуальной целостности образовательного процесса.
Для реализации содержания каждого из направлений развития и образования детей ФГОС ДО определены пять образовательных областей – социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.
При реализации образовательной программы дошкольного образования, которая принята на педагогическом совете № 1 от 01.09.2016 г. в различных организационных моделях и формах развивающей предметно- пространственной среды должна обеспечивать:
-соответствие общеобразовательной программе ДОО;
-соответствие материально-техническим и медико-социальным условиям пребывания детей в ДОО;
-соответствие возрастным возможностям детей;
-трансформируемость в зависимости от образовательной ситуации, интересов и возможностей детей;
-возможность использования различных игрушек, оборудования и прочих материалов в разных видах детской активности;
-вариативное использование различных пространств (помещений) и материалов (игрушек, оборудования и пр.) для стимулирования развития детей;
-наличие свободного доступа детей (в том числе с ограниченными возможностями физического здоровья и детей-инвалидов) непосредственно в организованном пространстве к игрушкам, материалам, пособиям и техническим средствам среды.
-соответствие всех компонентов развивающей предметно-пространственной среды требованиям безопасности и надежности при использовании согласно действующим СанПиН.
С учетом вышеуказанных требований развивающая предметно- пространственная среда НДОУ обеспечивает вариативность на содержательно-педагогическом уровне образовательного процесса.
1. Группы оснащены игровым и спортивным оборудованием, которое обеспечивает:
- игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность воспитанников, экспериментирование с доступными материалами (в том числе с песком и водой);
- двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
- эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;
- возможность самовыражения воспитанников.
2. Созданы условия для возможных изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.
3. В соответствии с комплексно-тематическим планированием предусмотрены:
- возможности разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели (по прямому назначению и для игры), мягких игровых модулей, игровых ширм, мягких матов, которые также используются в различных видах детской деятельности;
- наличие в группе полифункциональных предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).
4. В группах имеются различные пространства для игры, конструирования, уединения, а также разнообразные материалы, игры, игрушки и оборудование, обеспечивающие свободный выбор детей. Периодическая сменяемость игрового материала и появление новых предметов стимулируют игровую, двигательную, познавательную и исследо-вательскую активность воспитанников.
5. В группах обеспечен свободный доступ дошкольников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, которые могут быть задействованы в основных видах детской активности.
6. Все игровые материалы, пособия и атрибуты соответствуют требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.
Подбирая игрушки, мебель и оборудование для помещений, педагоги детского сада стремятся максимально обеспечить условия для сенсорного развития ребёнка и для того, чтобы он чувствовал себя комфортно, испытывал положительные эмоции. Предметы для игр хранятся на открытых полках шкафов и стеллажей.
Игрушки среднего и мелкого размера дети используют по своему усмотрению для самостоятельной игры. В свободном доступе, на полочках открытых и закрытых шкафчиков хранятся мозаика, кубики, настольно-печатные и дидактические игры.
Для речевого развития созданы:
-серии сюжетных картинок, для составления рассказов, картотеки, лото, дидактические игры;
- детская библиотека с подборкой книг по программе, любимыми произведениями детей, энциклопедиями, детскими журналами и т.д.;
- уголок театрализации с различными видами театров, в НДОУ присутствует большая и малая ширмы, костюмы, шапки-маски, аудиокассеты с записями детских песен и сказок.
Для умственного развития созданы:
- математический уголок с раздаточным счетным материалом, комплектами цифр, математических знаков, геометрических фигур, занимательный и познавательный математический материал, логико-математические игры, схемы и планы, набор объемных геометрических фигур;
- уголок экспериментирования с природным материалом, сыпучими продуктами, емкостями разной вместимости, календарем природы, комнатными растениями, часами, лейками.
Для эстетического развития созданы:
- уголок художественного творчества с разными видами бумаги, книжками-раскрасками, карандашами, фломастерами, пластилином, мелками и т.д.;
- музыкальный уголок с магнитофоном, аудиотекой, детскими музыкальными инструментами, портретами композиторов.
Образовательное пространство для познавательной деятельности оформлено с учетом психолого-педагогических, эстетических и санитарно-гигиенических требований. Большое внимание уделено освещению групповых комнат, ведь помимо физиологического, оно имеет и психологическое значение.
В группе раннего возраста есть каталки, качалки, машины и другие двигательные игрушки. В старших группах детского сада ребята с увлечением играют конструктором «Лего». Включают в игру небольшие игрушки, фигурки животных, людей, машинки, мягкие игрушки.
При создании предметно-развивающей среды педагогами учитывается и региональный компонент: представлены альбомы, художественная литература, бросовый и природный материал для художественного труда.
Дошкольники обязательно должны двигаться, поэтому во всех группах имеются спортивные уголки или «уголки здоровья», которые оснащены нестандартным оборудованием для развития основных видов движений, в небольшом количестве присутствуют мячи, обручи, скакалки.
Для родителей оформлены информационные уголки, из которых они узнают о жизнедеятельности группы (режим дня, сетка занятий), проводимых мероприятиях. Получают необходимую информацию (советы, рекомендации, консультации, памятки) от воспитателей о воспитании, образовании и развитии детей. Имеются уголки детского творчества.
После проведенного анализа организации предметно-пространственной развивающей среды в НДОУ в соответствии с ФГОС ДО, можно сделать следующие выводы, что на текущий момент:
1) Материал и оборудование в групповых помещениях подобран с учетом гигиенических, педагогических и эстетических требований.
2) Выявлены и удовлетворены индивидуальные интересы, склонности и потребности детей каждой конкретной группы.
3) Присутствует поло-ролевая адресность оборудования и материалов, исходя из реального количества имеющихся в каждой группе мальчиков и девочек.
4) При размещении материалов и оборудования учтено соответствие пространства группового помещения соотношению: сектор активной деятельности – 50%, сектор спокойной деятельности – 20%, рабочий сектор – 30% (но пространство каждой групповой комнаты может трансформироваться, позволяя использовать ограниченное помещение наилучшим образом).
Развивающая предметно-пространственная среда групп обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей, взрослых, содержательно насыщенна, трансформируема, полифункциональная, вариативна, доступна и безопасна.

 

Здание НДОУ 

Форма владения

Аренда

 

Договор аренды объекта муниципального нежилого фонда муниципального образования "город Екатеринбург"№ 69000585 от 11.11.2013г., зарегистрирован в Росреестре  03.03.2014г. № 666601/091/2011-168.

 

Год постройки

1964

Тип строения

Типовое

Соответствие строения санитарно-техническим нормам

Соответствует

Этажность

2 этажа

Площадь (кв.м.)

945 кв. м

Благоустройство

Централизованное водоснабжение, канализация, отопление, установлена пожарная сигнализация, система речевого оповещения пожаротушения, здание охраняется  штатными сотрудниками.

    Договор теплоснабжения и поставки горячей воды № 52859-ВоТГК (снабжение тепловой энергией и теплоносителем, в том числе как горячей водой на нужды горячего водоснабжения) от 01.04.2015 г.   

Договор энергоснабжения № 27034 от 01.01.2014 г.   

Единый типовой договор № 4012 холодного водоснабжения и водоотведения от 08.04.2014 г.

 

Материально-техническое обеспечение помещений НДОУ 

Наименование

Оснащение

1

Групповые помещения групп полного дня с отдельными спальнями (5 групп)

Групповые помещения оснащены современной мебелью, отвечающей гигиеническим и возрастным требованиям для дошкольных образовательных учреждений, игровым оборудованием, мягкими игровыми модулями, учебно-методическими пособиями в соответствии с возрастом. В каждой группе имеется в наличии облучатель бактерицидный, магнитофон, пылесос. Имеются отдельные входы в каждую группу.

2

Коридор детского сада

Информационные стенды, стенд по безопасности дорожного движения, безопасности при чрезвычайных ситуациях, витрина для тематических выставок, настенные рамы (галерея детских работ), система пожаротушения, планы эвакуации, телефон.

3

Музыкально- физкультурный  зал, кладовая

Фортепиано, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты шумовые (звенящие, деревянные), стул детский (20), стул взрослый,  скамейки, костюмы взрослые, детские, атрибуты для инсценировок, наборы кукольных театров, ширма, маски, тематическое оформление к праздникам, учебно-методическая литература. Спортинвентарь, спортивный уголок, шведская стенка, маты, детские спортивные тренажеры, атрибутика к изучению правил дорожного движения и другое.

4

Кабинет

для проведения непосредственно образовательной деятельности

Столы детские,  стулья детские, шкафы для хранения пособий и оборудования, строительные наборы (настольные, деревянные), игровое оборудование для познавательной деятельности, дидактические пособия, настенное зеркало, магнитофоны,  стол компьютерный, настенные таблицы по звукопроизношению, игровое оборудование по развитию речи и подготовке детей к обучению грамоте, программно-методическое обеспечение, библиотека методической литературы, действующая документация, цифровой фотоаппарат.

5

Медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор

Картотека, медицинская документация, электронный ростомер - медицинские весы, таблица для определения остроты зрения, медицинский инструментарий, раковина (3), стол, стул (3), холодильник, детская кушетка, стол медицинский, шкаф медицинский, кровать детская, мойка, умывальник, унитаз, бактерицидная лампа (3), телефон.

6

Прачечная

Стиральная машина,  ванна, гладильная доска, стол, стул, электроутюг, принудительная вентиляция, стеллаж для белья (3), сушилка для белья, хозяйственный шкаф (1), постельное белье, спецодежда, ведро для мытья полов, моющие средства.

7

Пищеблок

Электроплита, жарочный шкаф, электрическая мясорубка, холодильники бытовые, протирочная машина, универсальная кухонная машина, электрокипятильник, картофелечистка, принудительная вентиляция, водонагреватель,  кухонное оснащение, нержавеющие мойки (4), нержавеющие разделочные столы (4), весы электронные, весы напольные, металлический стеллаж (2).